在博士娃，孩子们会在潜移默化、耳濡目染中逐步树立生活自理的意识，在“自己的事情自己做”的过程中，体验自我服务的成功感、愉悦感；在与小伙伴的友好相处中，感受集体生活的乐趣。

幼儿期是手眼协调能力迅速发展的阶段，而生活自理活动中充满了精细动作的尝试和练习，所以，学做力所能及的事，不仅能帮助孩子形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作、体验成功，增强独立性，从而更快的适应集体生活，一举多得哦！

孩子们每天吃得饱不饱、睡得好不好、喝得多不多……是老师关心的头等大事，因为老师知道这些对于孩子的健康成长至关重要，所以在一日生活的各种活动中，老师会细心观察、大胆放手，为孩子创设更多自己动手做事的机会。

点心时间到了，他们会自助品尝好吃的点心、自己倒牛奶、自己送回使用过的餐具并分类放好、自己对着小镜子擦干净小嘴巴并摆放好擦嘴毛巾、自己会翻点心牌以确认自己吃过了。

午餐中，他们会自己使用勺子或筷子大口喂自己吃香喷喷的饭菜、会在餐后自己学着整理餐具和桌面、会在擦好嘴巴后自己接水漱口、会在餐后自己决定做哪些安静的活动以保护自己的肠胃更好的消化和吸收。

入睡时，孩子们会自己换拖鞋静悄悄步入卧室，会自己脱去外衣、裤子并尝试自己叠放整齐、会在老师优美的故事声中独立进入梦乡、会在起床后独立入厕并穿好衣裤……

在与同伴的交往中，孩子们会在真实生活的情景和生动活泼的游戏中，逐渐学习和感受文明的交往礼仪，养成有礼貌的行为习惯，体会爱清洁、有礼貌、守规则等行为举止带给自己的快乐和幸福感。

宝贝们每天过得健康、快乐和安全是老师们最大的心愿。

在博士娃，孩子们会在规律有序、安全温馨的一日生活中享受成长的乐趣。在一日生活各个环节中，老师们会有意识地引领孩子习得一些安全技能；

在每学年的安全主题活动中，老师们会有针对性地组织一些安全方面的活动，如“我会安全用电”“交通安全我知道”“我会安全使用文具”等，通过情景表演、儿歌、木偶剧的欣赏、知识小竞赛等手段帮助您的孩子掌握安全要领，更好的保护自己和同伴，做个安全小卫士。

在“安全自救教育”系列活动中，孩子们将会在逃生演习中学习逃生自救的方法，在与警察叔叔面对面的交流中学习自我保护的本领，在老师的谆谆教导中学会分辨与警惕……久而久之孩子们在遇到走散时开始处变不惊了，在遇到陌生人时变得格外谨慎了……

孩子们上完厕所后，老师们会弯腰帮他整理衣裤，因为老师知道要保护好宝贝的小肚子不能着凉；他们洗手前，老师们会提醒小心水不要溅在衣服上、会提示认真洗手的重要性，因为老师们知道衣服弄湿了、手洗不干净了容易生病。

孩子们每天会在不同的时间使用8条不同的小毛巾，保育老师每天都会消毒所有这些小毛巾。保育老师除了照顾他们的饮食起居外，每天还要对教室、卧室、餐厅、厕所和活动室至少进行6次仔细的消毒和清洁工作。

我们每天早上会为孩子做晨检。宝贝拿到红牌表示“身体健康”，蓝牌表示“不舒服需观察关注”，黄牌表示“有病吃药”，绿牌表示“不卫生需改进”。我们希望孩子们每天都能领到红牌哦！

博士娃会定期为孩子们做体检，并及时与家长沟通宝贝的身体状况。万一孩子病了，我们建议在家休息，等痊愈了再到幼儿园上学。但如果孩子已有好转希望来园，保健老师会指导宝贝服药。万一有孩子得了传染病，我们会做好相应的隔离工作。